為響應國家政策號召，進一步提高學前教育的地位，充分發(fā)揮農(nóng)村幼兒教育的基礎性作用，旅游與烹飪學院幼兒專業(yè)的同學們成立了“星星的孩子”暑期社會實踐小分隊，暑假期間在南京、無錫、常州、淮安和鹽城等六個城市開展了“關注學前教育公平 倡導補償義務教育”的相關調(diào)研，深入廣大幼兒家長，通過問卷、走訪等多種形式，了解城鄉(xiāng)幼兒教育差異。通過介紹調(diào)研的收獲與思考，以期引起社會各界對于農(nóng)村學前教育的關注，希望為相關教育部門的決策提供一份綿薄之力。

一、城市幼兒園——托費高漲 門檻提高

為進一步了解城市幼兒園現(xiàn)狀，7月15日至30日，實踐小分隊先后抽取了六所城市幼兒園進行問卷調(diào)研，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的結果發(fā)現(xiàn)，“托費高漲，門檻提高”是近年來城市幼兒園普遍出現(xiàn)的問題。無錫雙鹿藝術幼兒園，從每月2320元到2470元，之后陸續(xù)到2730元、到2980元；淮安中科院三幼，去年每月950元，今年達到1850元。鹽城市民張女士所說，她所在小區(qū)的幼兒園，3年前小區(qū)業(yè)主子女收費是每月1000元，而今年已經(jīng)漲至每月2000元。

二、農(nóng)村幼兒園——資源匱乏 師資薄弱

半個多月來，實踐小分隊抽取了六所農(nóng)村幼兒園在線發(fā)放問卷，廣泛地調(diào)查各地區(qū)幼兒教育情況，深入了解情況，同時積極搜集農(nóng)村家長對補償性教育的看法、意見及建議，積極為該制度做宣傳。

根據(jù)回收的問卷情況，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村“資源匱乏，師資薄弱”已經(jīng)成為制約農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的重要因素。城鄉(xiāng)學前教育資源配置不均衡，縣城和城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園密集，農(nóng)村幼兒園極少，導致不少家距縣城較遠的家長，不得不進城租房陪伴幼兒入園，不僅增加了經(jīng)濟負擔，也影響了他們正常的經(jīng)濟活動。

三、整體學前教育——弱勢補償 勢在必行

學前教育不在我國義務教育的范疇內(nèi)，政府并無實施免費學前教育的法定義務，但從學前教育對于個體發(fā)展和社會發(fā)展的重要意義以及國外發(fā)達國家發(fā)展學前教育經(jīng)驗，政府基于憲法關于公民平等權利的規(guī)定，保障兒童平等的接受學前教育的權利并提供相應的經(jīng)費支持是政府在下一階段教育工作中的重要任務。

通過實地調(diào)研，結合調(diào)研自身相關情況，實踐團隊得出結論，當前我國政府對學前教育進一步大力扶持：一方面，通過經(jīng)費資助，對農(nóng)村兒童、留守兒童以及城市低收入家庭兒童給予特殊照顧，確保兒童接受學前教育的機會均等；另一方面，通過經(jīng)費投入，建立具備基本條件的學前教育機構，解決市場在學前教育領域的失靈問題，為低收入家庭兒童提供基本的接受學前教育的機會。同時，建議以立法形式確立有關學前補償教育的方案，形成長效機制，保證有效實施。

實踐小分隊將進一步開展學前教育相關實踐活動，在實踐活動過程中加深專業(yè)認知、提升自身實踐能力的同時，也為學前教育的發(fā)展貢獻自己的力量。