報告分《常州輕工職業技術學院教學評價報告》和《常州輕工職業技術學院應屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價報告》兩個部分。《常州輕工職業技術學院教學評價報告》從評價數據、評價結果、總結等方面解讀了我學院教學評價數據反映的成績。王慶研究員重點從課程評價、評價教師、社會需求評價分析了評價數據所呈現出的我院在積極推進人才培養模式改革及深化職業教育教學改革的成果和優勢。報告充分說明，學院在“雙證融通、產學合作”人才培養的主導模式下，走校企合作、共同育人的道路，在人才培養方面成效喜人。在總結部分，王龍研究員從推廣網絡資源的使用、專業對應職業崗位所需能力、專業人才培養目標與課程設置相匹配等方面提出了今后需要更加關注的一些問題。
《常州輕工職業技術學院應屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價報告》分跟蹤評價情況、跟蹤評價結果、問題與建議三個方面。王龍研究員從畢業去向、就業質量、校友評價、教學質量、學生工作、生活服務、就業指導等7個指標要素重點分析了跟蹤評價結果數據。報告指出，我院畢業生在就業狀況、就業流向、就業現狀滿意度、課程滿意度、畢業時掌握的基本工作能力水平、基本工作能力滿意度、工作與專業相關度以及工作與職業期待吻合度等方面均高于省平均水平。麥可思公司是知名的第三方評價結構，其調研數據科學充分，有力佐證了我院在“以服務為宗旨，以就業為導向，以學生為中心，以能力為本位”的辦學指導思想下連續九年獲得“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號、畢業生畢業半年后的就業競爭力在全省公辦高職高專院校中躍居第一的優良成果。
最后，楊勁松副院長做總結發言。他勉勵所有與會領導與教師們要深刻領會報告的精神，人才培養工作和就業工作一直“在路上”并且要敢于做“探路者”。
解讀會使與會教師明確了深化教學改革、提升人才培養目標達成度的重要性與意義，在提升師生有效溝通、積極參與畢業生擇業就業環節等多方面達成了深度共識，將進一步推動我院依托校企合作平臺，不斷改革人才培養模式，著力提升畢業生綜合能力，繼續強化就業基礎工作，實現教學改革和畢業生就業工作的更高跨越。
