“媽媽，今年中秋節(jié)我不回來(lái)了，學(xué)校為我們留校過(guò)節(jié)的學(xué)生組織了好多活動(dòng)，還給我們送了月餅、水果呢！”為了省錢(qián)，王敏（化名）決心在學(xué)校度過(guò)入學(xué)以來(lái)第一個(gè)中秋節(jié)，但沒(méi)想到學(xué)校還專門(mén)為留校過(guò)節(jié)的學(xué)生送來(lái)了過(guò)節(jié)禮品，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受家的溫暖。
像王敏這樣過(guò)節(jié)不回家的外地學(xué)生，在常州輕院有一小半。學(xué)校十分重視學(xué)生的心理歸屬需求，在元旦、中秋、端午、國(guó)慶等節(jié)假日時(shí)，安排輔導(dǎo)員老師陪學(xué)生過(guò)節(jié)，為貧困學(xué)生贈(zèng)送愛(ài)心電話卡、愛(ài)心禮包等，開(kāi)展各類“暖心”行動(dòng)。
因?yàn)闅埣?，她免了三年學(xué)費(fèi)
張麗麗（化名）是一名患有小兒麻痹癥的女生，她從小腿腳不便，走路較正常孩子慢很多，面部也有殘疾，口齒不清。小時(shí)候經(jīng)常遭受調(diào)皮男同學(xué)的欺負(fù)，尤其害怕上體育課，分組比賽時(shí)，誰(shuí)也不要跟她一組。后考入我院，老師和同學(xué)都鼓勵(lì)她，格外照顧她，她不僅積極參加社團(tuán)活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)比賽，還加入了學(xué)生會(huì)，并成為一名預(yù)備黨員，獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生等榮譽(yù)，她在常州輕院收獲了自信，實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。
據(jù)了解，部分高校擔(dān)心殘疾學(xué)生在學(xué)校無(wú)法完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后難找工作，影響學(xué)校的一次性就業(yè)率，在招生時(shí)設(shè)定各種條框，千方百計(jì)把殘疾學(xué)生退掉，更有甚者直接以體檢不合格為由，將殘疾學(xué)生拒之門(mén)外。
我院從2015年開(kāi)始，規(guī)定來(lái)學(xué)院就讀的殘疾學(xué)生，凡有國(guó)家認(rèn)可的殘疾證，經(jīng)學(xué)院認(rèn)定后，均可免除大學(xué)三年學(xué)費(fèi)，“不拘一格收人才”。目前，我院在校生中有8名殘疾學(xué)生，分布在學(xué)院各個(gè)專業(yè)，他們有的身體殘疾，有的面部殘疾，學(xué)院通過(guò)各種措施讓他們的內(nèi)心健康起來(lái)。
因?yàn)樘峁┞焚M(fèi)，家在外省也不覺(jué)遙遠(yuǎn)
“沒(méi)想到，學(xué)校還給我們報(bào)銷來(lái)回路費(fèi)，真的特別暖心。”大一學(xué)生王偉（化名），上周和家人打了一通電話，連連夸獎(jiǎng)自己的學(xué)校。
王偉，家住山西省大同市，家里經(jīng)濟(jì)較為困難。“今年我本來(lái)不打算回家過(guò)年的，畢竟來(lái)回車費(fèi)也是一筆不小的數(shù)目。”王偉說(shuō)，后來(lái)學(xué)校通知，外省學(xué)生一年可以報(bào)銷一次來(lái)回路費(fèi)，才讓他有了回家的打算。“說(shuō)真的，剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息的時(shí)候，以為是同學(xué)騙我的，后來(lái)確認(rèn)了，真的特別激動(dòng)。你說(shuō)，誰(shuí)不想回家過(guò)年啊！”
從2003年起，我院就開(kāi)始實(shí)行對(duì)外省學(xué)生一年報(bào)銷一次來(lái)回路費(fèi)。“我們是按照火車票學(xué)生票的價(jià)格全部報(bào)銷。其他汽車等沒(méi)有學(xué)生票的，按照同類別、同距離的火車票的學(xué)生票價(jià)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷。2016年，學(xué)院共有外省學(xué)生800余人，報(bào)銷路費(fèi)達(dá)到15萬(wàn)元。”學(xué)工處王老師說(shuō)，對(duì)于該項(xiàng)舉措，每年學(xué)校都會(huì)廣泛宣傳，班主任也會(huì)再三通知，以保證所有外省學(xué)生都能把車票保留好，便于開(kāi)學(xué)后報(bào)銷。而對(duì)于省內(nèi)、距離常州較遠(yuǎn)的地區(qū)，比如徐州的貧困生，也會(huì)給予報(bào)銷路費(fèi)。
學(xué)院為了讓學(xué)生過(guò)好春節(jié)，還出臺(tái)了不少暖心的舉措。年前，學(xué)校安排輔導(dǎo)員帶著過(guò)年的慰問(wèn)品前往省內(nèi)的孤兒、特困生家中進(jìn)行家訪。“不僅是送去學(xué)校的祝福，我們還會(huì)針對(duì)特困、貧困學(xué)生的家庭情況，進(jìn)行后期的資助工作。”王老師說(shuō)道。
因?yàn)樘乩?，他得到了兩次補(bǔ)助
張強(qiáng)（化名）是一位特別懂事的男生，他性格內(nèi)向，雖已獲得了學(xué)院的貧困補(bǔ)助，但生活費(fèi)仍成問(wèn)題。當(dāng)老師從同學(xué)口中了解到他平時(shí)生活節(jié)儉，經(jīng)常到食堂買(mǎi)一份白米飯，然后就著學(xué)校的免費(fèi)湯吃，便找到他，讓他再申請(qǐng)一份特困補(bǔ)助。他說(shuō)：“我覺(jué)得我還不是最困難的，把這補(bǔ)助留給更困難的同學(xué)吧。”
寒假時(shí)，學(xué)校組織老師走訪慰問(wèn)貧困學(xué)生家庭。當(dāng)老師到張強(qiáng)家時(shí)，才知道張強(qiáng)是個(gè)孤兒，在他5歲時(shí)，父親出車禍去世，肇事者沒(méi)有賠一分錢(qián)。隨后，媽媽也離家出走，至今不知去向。家里單傳，就張強(qiáng)父親一個(gè)獨(dú)子。父親去世后，張強(qiáng)就是這個(gè)家庭唯一的孫子。全家共有四口人，爺爺、奶奶、張強(qiáng)和爺爺那90歲高齡的老母親。爺爺奶奶種田為生，家里一貧如洗，連基本的家用電器都不全。從小到大，張強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但爺爺奶奶堅(jiān)信唯有讀書(shū)才有出路，所以全家省吃儉用，處處為他讀書(shū)開(kāi)路。太奶奶常年臥病在床，需要大量的醫(yī)藥費(fèi)，2016年，爺爺又不小心摔了一跤，小腿骨折，動(dòng)手術(shù)花費(fèi)了不少錢(qián)。老師了解情況后，立即幫張強(qiáng)申請(qǐng)了最高級(jí)別、金額最多的特困補(bǔ)助，并幫張強(qiáng)在校內(nèi)申請(qǐng)了勤工助學(xué)崗位，讓張強(qiáng)在校安心讀書(shū)，不要為學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)擔(dān)憂。
目前，學(xué)院利用寒假、暑假，組織老師走訪貧困學(xué)生的家庭，深入學(xué)生家庭了解學(xué)生，對(duì)困難學(xué)生給予貧困補(bǔ)助，對(duì)孤兒、特別困難學(xué)生給予特困補(bǔ)助等，為寒門(mén)學(xué)子解除學(xué)費(fèi)等后顧之憂。
特殊災(zāi)難后的暖心行動(dòng)
風(fēng)災(zāi)后，我院立即對(duì)阜寧籍在校生和家庭所在地是阜寧的在校生，進(jìn)行家庭受災(zāi)情況調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，我院共有11名學(xué)生家庭受到風(fēng)災(zāi)影響，學(xué)院給予這些學(xué)生人均2000元、累計(jì)1.83萬(wàn)元的特殊災(zāi)難臨時(shí)補(bǔ)助金。
據(jù)了解，學(xué)院為遭遇各種特殊災(zāi)難、突發(fā)狀況、重大疾病等情況的學(xué)生設(shè)置了特殊災(zāi)難臨時(shí)補(bǔ)助金和愛(ài)心基金。特殊災(zāi)難臨時(shí)補(bǔ)助是對(duì)在校生及其家庭遇到特殊災(zāi)難時(shí)給予的臨時(shí)補(bǔ)助，如地震、洪災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、火災(zāi)等自然災(zāi)難和其他特殊災(zāi)難。而愛(ài)心基金則是救助在校生遇到突發(fā)事件、突發(fā)狀況、重大疾病或死亡時(shí)的補(bǔ)助金。
學(xué)院愛(ài)心基金全部由企業(yè)贊助而來(lái)，截至目前，累計(jì)剩余68萬(wàn)余元，近三年來(lái)年均用于各類學(xué)生突發(fā)疾病、重大疾病救助等8萬(wàn)余元，共計(jì)25萬(wàn)余元，為減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)起到了一定的作用。
資助個(gè)性化，助困與育人雙管齊下
楊樂(lè)樂(lè)（化名）是位內(nèi)斂的男生，干活利索但不善言談，平時(shí)很少聽(tīng)見(jiàn)他主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話。為了鍛煉自己，更為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，他到學(xué)院勤工助學(xué)中心報(bào)了名，想為自己謀份差事。勤工助學(xué)中心老師面談了解后，他被安排到了保衛(wèi)處，具體崗位是校園安全文明糾察隊(duì)，協(xié)助保衛(wèi)處做好校園安全保衛(wèi)工作。勤工助學(xué)中心的老師說(shuō)，楊樂(lè)樂(lè)身材高大，不善言辭，到保衛(wèi)處比較合適，因?yàn)楸Ｐl(wèi)處需要身材高大的男生，而且在校園巡邏、校門(mén)口值班等，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)不文明行為需要立即制止，這樣可以增加楊樂(lè)樂(lè)與人溝通、交流的機(jī)會(huì)，從而鍛煉他的語(yǔ)言表達(dá)能力。
而另一位名叫蔣力（化名）的男生則正好相反，該男生話多但動(dòng)手能力特別差，為增強(qiáng)他的動(dòng)手能力，勤工助學(xué)中心特意安排他去實(shí)驗(yàn)室，幫助實(shí)驗(yàn)老師拆裝實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提高他的動(dòng)手能力，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
這就是我院為寒門(mén)學(xué)子建立的個(gè)性化資助與服務(wù)制度。學(xué)院對(duì)困難生的認(rèn)定，始終堅(jiān)持從單一認(rèn)定到綜合認(rèn)定的原則。首先建立科學(xué)的計(jì)算模型算出學(xué)生經(jīng)濟(jì)生活指數(shù)，初步判斷困難程度；然后院系負(fù)責(zé)資助的輔導(dǎo)員會(huì)與每名學(xué)生單獨(dú)談話，準(zhǔn)確掌握困難情況；最后綜合餐卡消費(fèi)及學(xué)生代表意見(jiàn)等方式，認(rèn)定困難學(xué)生。資助時(shí)因人而異，靈活運(yùn)用多種資助形式。如解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，考慮以國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為主體的各種獎(jiǎng)學(xué)金；解決生活費(fèi)，評(píng)定以國(guó)家助學(xué)金等各種助學(xué)金，輔之以勤工助學(xué)。根據(jù)貧困學(xué)生的發(fā)展需求，拓展資助渠道，提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐崗位，開(kāi)展課程輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)。根據(jù)貧困學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，因材施教，實(shí)施貧困學(xué)生骨干培養(yǎng)計(jì)劃。在學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)和各類社團(tuán)及志愿服務(wù)活動(dòng)中，與指導(dǎo)老師積極聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)，建立貧困學(xué)生個(gè)人能力發(fā)展檔案，并有意識(shí)地進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。
獎(jiǎng)學(xué)金方面，除國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)院層面的獎(jiǎng)學(xué)金有專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、高考高分考生獎(jiǎng)勵(lì)金、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)金等，另外還有唐荊川獎(jiǎng)學(xué)金、托利多獎(jiǎng)學(xué)金等社會(huì)或企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。助學(xué)金方面，有國(guó)家助學(xué)金、建檔立卡學(xué)生學(xué)費(fèi)減免、殘疾學(xué)生免學(xué)費(fèi)、圓夢(mèng)助學(xué)金、學(xué)校春季助學(xué)金、春季伙食補(bǔ)貼、特殊災(zāi)害臨時(shí)補(bǔ)貼、外省及本省困難學(xué)生路費(fèi)補(bǔ)助、貧困畢業(yè)生學(xué)費(fèi)減免、應(yīng)征入伍學(xué)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、退役復(fù)學(xué)學(xué)生學(xué)費(fèi)減免等各類獎(jiǎng)助學(xué)金。學(xué)院還在圖書(shū)館、團(tuán)委、教務(wù)處、各系教學(xué)辦公室、實(shí)驗(yàn)室等30余個(gè)部門(mén)設(shè)置了380個(gè)勤工助學(xué)崗位，近三年來(lái)，有2000余名學(xué)生在勤工助學(xué)崗位上獲得鍛煉。學(xué)院年平均支出勤工助學(xué)經(jīng)費(fèi)80余萬(wàn)元，為貧困學(xué)生課余兼職、減輕家庭負(fù)擔(dān)起到了輔助作用。