為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強學生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函[2021]10號）和省教育廳《關于加強大學生心理健康教育管理工作的通知》（蘇教學函[2021]13號）文件精神，全面了解疫情防控背景下我校新生的心理健康狀況，準確掌握新生心理動態，建立2021級學生心理健康檔案，10月20-31日，學工處心理健康教育中心開展了新生心理普測工作。在各二級學院的大力支持和配合下，我校4800余名新生的心理普測工作如期順利完成。

本次測試采取手機答題的形式，學生通過下載“蘇心App”實施線上答題，測試內容包括大學生人格問卷（UPI）、成人依戀量表、社會支持量表、生命意義量表、應對方式量表和抑郁自評量表六份問卷。為確保心理測試工作的順利進行，心理測試開始前，中心對全校心理輔導員、心理健康教育課程教師和測試指導者進行了集中培訓，播放了心理測試前置課程視頻，強調了心理測試的目的、意義及測試要求。考慮到學校疫情防控的要求，本次心理測試由學工處心理健康教育z中心統一安排測試時間、地點、施測教師和測試指導者，確保心理測試環境的安靜和私密性。在心理測試現場，老師們提前播放了省大學生危機預防與干預研究中心制作的心理測試前置課程視頻，認真介紹心理普測的流程和注意事項，耐心解答同學們在測試過程中的各種疑惑，現場秩序井然，保證了測試工作的科學性、客觀性和準確性。

心理測試的目的是對大學生特別是新入校的學生進行普查，客觀評價大學生心理健康水平，進一步完善我校學生心理健康教育工作，并擴大心理健康教育工作在學生中的影響。下一階段，中心將對測試結果進行分析處理，并開展約談評估程序工作，分類建檔，分類管理，做到心理成長檔案“一人一檔”、重點關愛人群“一生一策”“一生一幫”，建立心理健康重點數據檔案。同時，中心和各二級學院將根據學生在問卷測試過程中所反映的問題，組織開展一系列心理健康教育活動，將心理健康教育工作滲透到班級建設、寢室建設中，做到育心與育德相結合，加強人文關懷和心理疏導，積極構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，引導學生健康成長。

加強大學生心理健康教育是新形勢下改進大學生思想政治工作、全面實施素質教育的重要舉措。新生心理測試工作的開展，既能幫助學生更好地認識自己，獲得心理資源，學會主動求助，增強心理調適能力，提高自身的心理健康素養。同時也能進一步推進學校學生心理健康教育管理工作協同育人、全員全過程全方位育人機制建設，增強學校心理育人工作的科學性和有效性，有效減少大學生心理危機事件的發生。