12月26日，為期兩個月的2024年新教師成長訓練營專題培訓活動圓滿落幕。新入職的80余名教師參加了本次培訓。

培訓期間，校長楊勁松以《常州工業技術技能人才培養模式探索》為題作了開班第一講。報告圍繞職業教育的教學規律、技術技能型人才的職業成長和生涯發展規律、職業知識和技術知識的學習規律、職業教育學生認知和身心發展規律以及胡格人才培養模式改革案例五個方面進行講解，希望新老師們在職業生涯的起步階段明確方向，善用資源，穩步成長，成為高校教育事業的重要力量。

副校長檀祝平作了《以章程為統領推進高職院校治理現代化》的專題報告。圍繞“國家對制定大學章程的要求”“高校章程的價值意蘊”“我校章程的發展歷程”“我校《章程》的基本框架和主要內容”四個方面，以客觀的史實、詳實的數據、鮮活的案例給新教師上了生動又富有啟發性的一課。

校黨委委員、宣傳部部長季華作了《意識形態領域的主要挑戰和重要舉措》專題報告，強調新進教師要堅定不移地做好意識形態工作。報告思想深、內容實，既有理論高度，又有實踐深度，大家受益匪淺。

各職能部門負責人針對師德師風、人事管理、教學規范、科研提升、雙創輔導、入會認家、財務管理、信息化建設等工作，提供政策解讀和現場答疑，幫助新入職教師熟悉學校政策制度和業務辦理流程。材料工程學院副院長周凱作了《五金建設背景下產教融合課堂的“形”與“神”》的報告；數字與商務學院姬忠莉作了《課程教學設計》的報告；馬克思主義學院王風圳作了《基于比賽的課程思政元素挖掘與系統設計》的報告，助力新教師盡快適應教學工作，筑牢師德師風底線。實踐調研中大家參觀了校史館，進一步提升了我校新教師的認同感、榮譽感與歸屬感。

本次培訓內容涵蓋面廣、形式多樣、針對性強，注重理論與實踐的結合，為新入職教師順利完成教師職業認知和角色轉變奠定了良好的基礎。通過學習活動，新教師加深了對學校建設目標和教師培養機制的了解，參訓教師們紛紛表示，一定不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷提升教書育人本領，努力為學校高質量發展貢獻自己的智慧和力量。（審核：郝福錦、戎曉云、李穎、楊曌）